Klasse 6 · Einstieg
Reinstoffe und Stoffgemische verstehen
Ein Gemisch besteht aus mehreren Stoffen. Ob man die Bestandteile sehen kann, entscheidet oft über homogen oder heterogen.
Übung 1
Definition dem Trennverfahren zuordnen
Achte auf die Eigenschaft, die ausgenutzt wird: Teilchengröße, Löslichkeit, Siedetemperatur, Haftung oder Dichte.
Übung 2
Welches Trennverfahren passt?
Überlege zuerst: Ist ein Stoff gelöst, ungelöst, fest, flüssig oder gasförmig?
Übung 3
Versuchsschritte in die richtige Reihenfolge bringen
Chemische Versuche sind wie Rezepte: Die Reihenfolge entscheidet, ob die Trennung klappt.
Optional
Merkkarten für Klasse 6
Kurz, prüfungsnah und mit Beispielen aus Alltag und Labor.
Stoffgemische auf einen Blick
| Fachbegriff | Woraus besteht es? | homogen/heterogen | Beispiel |
|---|---|---|---|
| Lösung | fester, flüssiger oder gasförmiger Stoff ist in einer Flüssigkeit gelöst | homogen | Salzlösung, Zuckerwasser, Tee |
| Gemenge | fester Stoff + fester Stoff | heterogen | Müsli, Sand-Kies-Gemisch |
| Suspension | fester Stoff ist in einer Flüssigkeit verteilt, aber nicht gelöst | heterogen | Sand in Wasser, Schlammwasser |
| Emulsion | Flüssigkeit ist in einer anderen Flüssigkeit verteilt, aber nicht gelöst | heterogen | Milch, Öl-Wasser-Gemisch |
| Rauch / Qualm | feste Teilchen sind in einem Gas verteilt | heterogen | Rauch von Feuer, Qualm |
| Nebel | flüssige Tröpfchen sind in einem Gas verteilt | heterogen | Nebel, Sprühnebel |
| Schaum | Gasbläschen sind in einer Flüssigkeit verteilt | heterogen | Badeschaum, Schlagsahne |
| Legierung | verschiedene Metalle sind miteinander gemischt | meist homogen | Bronze, Messing, Stahl |
Klasse 9/10 · Neues Thema
Bindungselektronen und Schalenmodell
Erst Schalen verstehen, dann Außenelektronen erkennen und daraus ableiten, warum Atome Elektronen abgeben, aufnehmen oder gemeinsam nutzen.
Leitfrage
Warum bleiben manche Atome nicht allein?
Viele Atome werden stabiler, wenn ihre Außenschale voll ist. Metalle geben dafür oft Elektronen ab, Nichtmetalle nehmen sie auf oder teilen sie als gemeinsame Elektronenpaare.
Atom wählen
Schalen füllen
Außenelektronen zählen
Bindungsidee finden
Schalenmodell-Simulator
HauptgruppenelementeSchulmodell: 1. Schale max. 2 Elektronen, danach für diese Elemente vereinfacht 8.
- Schalen
- Außenelektronen
- Stabilitätsidee
Bindungsentscheidung
abgeben, aufnehmen oder teilenAufgaben · Bindungen ableiten
Welche Verbindung kann entstehen?
Kritisch denken: Bei Molekülen werden Elektronenpaare geteilt. Bei Metall + Nichtmetall entsteht meist kein Molekül, sondern ein Ionengitter.
Bereich 1
Reaktionsgleichungen ausgleichen
Die tiefgestellten Zahlen gehören zur Formel und dürfen nicht verändert werden. Nur die großen Zahlen vor den Formeln werden angepasst.
Hinweis: Die Strukturformeln sind nur grob angedeutet und nicht als realistische Molekül- oder Kristallstruktur gemeint.
Tipp: Auf kleinen Bildschirmen lässt sich dieser Bereich am besten im Querformat bearbeiten.
Atomzählung
Edukte links · Produkte rechts| Element | Edukte links | Produkte rechts | Status |
|---|
Bereich 2
Stöchiometrische Berechnungen
Die Zahlen vor den Formeln geben das Stoffmengenverhältnis an.
- Gegeben
- Gesucht
Bereich 3
Grundlagen-Training
Optional
Lernkarten
Kurze Wiederholung für zwischendurch.